１２月の研修時間：　３時間(７３時間（授業研修３時間を含む)）

１２月の準備時間：　０時間(３０時間)･････１２月１７日(木)現在

｜４月｜５月｜６月｜７月｜８月｜９月｜１０月｜１１月｜１２月｜１月｜２月｜３月｜

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＜実施記録＞

　１２月１８日(金)　総合的な学習の時間の評価（１／７３・０）＜一般研修-総合的な学習の時間ｰ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　総合的な学習の時間の評価＞

　　　　　　・「総合的な学習の時間」に関する評価について検討をおこなった。具体的な内容でな

　　　　　　　 いとわかりにくいので、他県の高等学校（岡山県立御津高等学校、

　　　　　　　 和歌山県立田辺高等学校、京都市立堀川高等学校、福井県立武生東高等学校、

　　　　　　　 岩手県立一戸高等学校、長野県立長野東高等学校、滋賀県立栗東高等学校、

　　　　　　　 神奈川県立生田東高等学校、福岡県立稲築志耕館高等学校）における総合的な学習の

　　　　　　　 時間の年間指導計画などを参考にしながら検討した。

　　　　　　　 学校として総合的な学習の時間をきちんと位置付けることに重要性を確認しながら、

　　　　　　　 評価について考えた。

　１２月１７日(木)　長期休業中の学習指導（１／７２・０）＜一般研修-学習指導ｰ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長期休業と学習指導＞

　　　　　　・長期休業により、学校の学習がとぎれてしまいます。冬季休業は２週間ですから夏休

　　　　　　　 みのようには大量に出せませんが、学習習慣をきっちりと維持させるにも、適度な課

　　　　　　　 題が不可欠です。専門学科の場合は出題内容がなかなか難しいのですが・・・。私は

　　　　　　　 情報の授業を担当しているので、冬休みに本を一冊読むように指導しました。冬休み

　　　　　　　 明け最初の授業で、その本をもってきてもらい、あらすじや感想文、本の表紙の写真

　　　　　　　 をＡ４用紙１枚にまとめさせようと思っています。

　　　　　　　 　課題を考えるなかで、自分の科目の学習について生徒に何を分からせたいのかなど

　　　　　　　 を考えるきっかけになって欲しいと思います。

　１２月１６日(水)　長期休業中の生徒指導（１／７１・０）＜一般研修-生徒指導ｰ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長期休業と生徒指導＞

　　　　　　・指導教諭出張後はじめての研修です。本日は午後はいよいよ成績会議。生徒も冬休み

　　　　　　　 を意識し、緊張感を維持しにくい状況です。本日は、長期休業と生徒指導ということ

　　　　　　　 で、冬休みの注意事項の見ながら、担任が生徒に注意するスタンスで内容を確認して

　　　　　　　 いきました。

　　　　　　　 ＜内容＞

　　　　　　　 １　生徒心得と問題行動の防止について

　　　　　　　 ２　情報モラルの確立と被害防止について

　　　　　　　 ３　「３ない運動」・交通事故防止について

　　　　　　　 ４　その他

　※指導教員が11/16〜12/11まで出張のため、12月分は16日(水)以降の実施となります。