人権教育の推進（1/81・1）

12月 10

kazuhide一般研修, 基礎的素養 コメントは受け付けていません。

人権教育について資料を確認しながら、全般の概略を説明しました。
また、県内の「小学生いじめ自殺」に関して、総合教育センターのホームページにアップしてあるいじめ発見のチェックポイント（学校用・担任用・家庭用）を配布し、チェック項目を確認しました。

教師として、生徒の動向に対してしっかりとアンテナを張ることがとても大切だということが理解できたと思います。
生徒と教師の関係のなかで、生徒がアピールするのを待っていると、「問題が起こってから手を打つ」生徒指導になってしまいます。そういう生徒指導が続くと、その流れを変えることはむずかしくなります。「攻めの生徒指導」ではありませんが、普段から生徒の声に耳を傾けちょっとした悩み相談にのれるよう、人権に配慮した生徒指導がとても重要です。

＜本日の資料＞
・図解でマスター！　実践教育法規　2010（小学館）　pp84-85
・いじめ発見のチェックポイント（群馬県総合教育センターいじめ対策室のWebページ）

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